第一千三百八十一章调整功勋制度
这个问题问的军方一众大佬都很尴尬，特别是首当其冲的陆军总参谋长和海军总参谋长都有点面红耳赤。
空军这边倒是没有被提及，所以空军总参谋长面上露出笑意。
朱慈烺正好看到：“空军没有提并不是空军做的多好，相反，空军问题是最严重的，因为空军不仅没有先进的武器，还没有致胜的把握。
自从空军成立以来，天空只有大明一家，所以不需要考虑防御，不需要考虑空中的敌人。
但是随着热气球技术的普及，欧罗巴也开始尝试制造各种热气球，天空已经不是大明一家的天空，但是空军做好打一场空战的准备了么？
朕记得陆军部有计划研制一种白磷弹专门对付热气球的，研制成功了么？”
装备部部长连忙点头：“已经研制成功了除了枪用的还有炮用的都有，射高能达到两千五百米。”
朱慈烺转头问空军：“遇到这样的问题空军有没有解决办法？如果敌人把这种武器装上热气球你们又该怎么办？”
空军总参谋长立刻站起来：“回禀陛下，我们的办法是也装备同样的武器，先敌发现，用更远的射程击败敌人。
至于地面上的防空火力点，因为其位置固定，所以空军可以进行精准投弹，炸毁敌人的阵地。”
朱慈烺眉头一挑：“那你的意思是说你们空军已经没有问题了是吧？”
空军参谋长立刻流出冷汗：“不是，空军有很多问题，例如通讯不便，例如定位不便，例如对环境对风速要求高不能全天候作战等等。”
朱慈烺先放过他，继续下一个问题：“那么现在再说说这个伤亡问题，首先，当初制定规定的时候，自己的袍泽战死沙场，你们是不是有义务回去看看他们的父母，告诉他们自己的孩子的英勇事迹？
如果战友的家人需要帮助，你们就算是没有规定是不是也会伸出援手？
朕让你们珍惜士卒的生命，不是让你们怕死，从军部制定进攻苏伊士运河的计划朕就看出来了，军部上层都因为伤亡问题瞻前顾后畏首畏尾的，那么底层军官到底是个什么状态朕不用去前线看都知道！
有道是上有所好下必甚焉，当军部都是如此的时候底下还不为了保全战士的生命更加不敢打仗？
大明即使没有新式武器，那大明的燧发枪也是世界上最先进的，定装纸弹，螺纹膛线，密封弹头技术，这些欧罗巴即使能学也没有本事大规模生产装备军队。
而且大明有三百万军队，规模世界第一，甚至一度是其他国家军队数量的总和。
但是这样一支武器最先进人数最多的军队，这些年在边境作战上确罕有建树，很少有拿得出手的硬仗。
就像上次区区一个非洲撒哈拉沙漠边的近漠堡防守战，都要上报的军部上报到朕这里，当然朕不是说他们的功劳不够不是说他们不够勇敢。
朕的意思是大明应该有更多的这种事迹上报上来，让这样的事迹成为正常的，成为大明军魂的一部分。
军人怎么能怕死？为将者怎么能害怕承担责任？
这个问题必须改变了！朕是这么想的，修订大明军队军功制度，修改奖惩条例，明确各种情况下战死士卒军官承担的责任。
以后打仗的伤亡比例不再是考核军功的绝对指标，而只是一个影响因素。
当然朕要强调一点，大明的军人不怕死，但要死的有意义，放松不意味着放任，自己心里要有敬畏！
第三个问题就是大明的动员体系还不够完善，从这次对准噶尔汗国的作战情况来看，后勤动员问题多多。
首先就是人是集中够了，但是物资运送能力呢？能不能及时投送到战场需要的地方？
再有就是后勤动员能力实验了，大明的预备役动员能力实验过没有？
大明一直在准备打仗，准备打大仗，一直计划着动员千万以上的兵力，但是真的动员千万的时候，军部有没有这个能力组织好？你们演练过么？
总不能这边都要上战场了，那边才发现有问题，才觉得有准备不充分的地方，再去改？还来得及么？
所以预备役动员计划不能只停留在纸面上，也不能只在办公室里做一下规划，拍拍脑袋想当然的就成了！
朕打算从今年开始进行分批动员演练，检验大明战时动员能力有没有达到预期。
总参这边要做好计划，就按照每年十分之一预备役的规模分区域进行动员演练，时间不用太久，一个月吧。
朕觉得十年的时间浪费一个月这不算劳民伤财吧？”
周遇吉拱手：“回陛下，如果进行这种级别的动员演练，需要给一定的补贴一次十分之一，一个月，也就是一百万人一个月的时间，预计每次花费应该在五百万以下，军部没有问题。
不过因为这种动员导致的生产停滞等影响有多大，臣就不知道了。”
朱慈烺想了想：“当初制定动员计划的时候，就是考虑不影响正常的生产生活的情况下，现在如果在演练的时候发现真的影响到了生产生活，这不仅不是坏事还是好事。
这证明咱们的动员体系还有漏洞，还需要继续调整规划。”
周遇吉：“那臣就没有问题了。”
看着周遇吉坐下，朱慈烺继续下一个问题：“那就说说第四个问题，忠君爱国教育，一直以来新学中有语文课，有思想品德课，还有体育课和军事教育课。
这些课程或多或少的都包涵一部分忠君爱国教育，但是确不成体系不成系统，忠君爱国看着跟军部好像没有关系，但是这其中的体育老师和军事教育老师都是从军部退伍军人中挑选的！
所以朕打算以后专门在教育部成立一个忠君爱国教育司，由军部和内阁协调教学内容，让广大学生更多的接受这方面的教育。
除了学校教育的问题，军队中的忠君爱国教育也要加强，有军魂有军队才有战斗力，如果他们连自己为谁而战都不知道，那么你怎么能指望他们悍不畏死？”
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