第九十九章 立威立信
宰予在弄懂了施何的家学渊源后，微微点头道：“那你认识字吗？”
施何汗颜道：“家父虽然教我认过一些字，但那时候我年纪还小，所以学习的时候并没有用心。
等到悔悟时，我父亲已经因为卷入郈昭伯事件死去。所以即便想学，已经再没有人能教我了。”
宰予又问道：“那《大雅》和《小雅》你是否能够通读。”
“只能读出其中一部分篇章。”
听完这段话，宰予心中有了数。
认字少没事，只要肯学就行，我可以教嘛！
宰予道：“今天晚些时候，我会派人送一份《诗》给你。你找出其中能够通读的章节，负责教导他们。
从今往后，你们每天上午天气凉爽的时候，就在田间耕作。
等到过午时分，天气炎热时，就在田间地头的树荫下学习《大雅》和《小雅》。
我每隔三天会检查你们的学习情况，如果遇到不认识的字，或者不理解的地方，都可以在那时问我。”
施何闻言，可谓是又惊又喜。
他本以为能找到一位宽厚的主人已经是祖先保佑了，没想到这位主人居然还愿意教导他们读书。
这……这简直就是昊天显圣了啊！
他连忙跪伏在地，千恩万谢道：“主人恩德，万死难谢！”
但毕竟不是所有野人都像是施何那样理解读书识字的重要性。
在他们看来，读书认字只不过又给他们增添了一项繁重的工作而已。
所以，他们虽然也跟着施何一起下跪称谢，但使用的言辞却不像是施何那么诚挚。
宰予一眼就看穿了他们的想法，也明白人的思维有高低之分。
《鬼谷子》里说：
对待一般人，要诱之以利。
对待勇者，要动之以情。
对待智者，要晓之以理。
对待小人，要胁之以威。
如果以上几种方法都行不通，那就只能把他绳之以法了。
施何虽然读书不多，但相较于普通野人，已经能算智者了。
所以传授知识就足以得到他的感激。
但对待一般人，还是得拿出利益来诱惑他们。
宰予朗声道：“施何！”
施何连忙起身应道：“小人在。”
“我今天不是带来了五石黍米吗？你去带人给我搬过来！”
施何闻言，赶忙叫了几个同伴去搬米。
他们去了没一会儿，便一人扛着一筐黍米返回了。
宰予让他们将装米的篾筐摆在山丘上最显眼的位置，随后拔出佩剑，挑开了盖在筐上的白布。
剑光闪过，白布落下，黄澄澄的黍米立刻暴露在野人们的视线中。
宰予随手抓了把米，高高举过头顶，任由米粒从指缝间滑落。
野人们练了半天的棍法，还未曾吃过半点东西。
此刻看到黄亮的黍米，一个个看得眼睛都发直，纷纷流露出渴望的神情，肚子也咕噜噜的直叫。
宰予看气氛酝酿的差不多了，于是便大笑着问道：“想要吗？”
宰予本以为他们会回答想要，谁知道野人们你看我我看你，竟然没有一个敢开口的。
但宰予也不恼怒，而是故作失望道：“我还以为你们会喜欢呢，既然不喜欢，那我干脆把这些米都倒进河里算了。”
此话一出，野人们终于坐不住了。
他们纷纷开口道：“主人，我们想要！”
宰予闻言，哈哈大笑着坐在了装米的布袋上。
“想要可以。但你们想要，我却不一定会给。这么好的黍米，不是每个人都配吃的！”
野人们问道：“那要怎么才能算配吃呢？”
“问得好！”宰予朗声道：“这米，只有愿意上进的人才配吃！”
“那怎么才能叫上进呢？”
宰予不慌不忙的站起身，指着天边的太阳说道。
“我今天教你们一首《诗》，如果你们可以在太阳落山前背会，那么就可以算作上进，也就算配吃！
我宰予说到做到，凡是能在时限内背会者，皆可领黍米一斗！
如果三十六人皆能在时限内完成，那剩下的黍米，我也交给你们分了！”
宰予这段话，可算是彻底将野人们学习的积极性调动起来了。
俗话说得好，重赏之下，必有勇夫。暴利面前，必有狂徒！
只要好处到位，别说背一首诗了，就是让野人们当场念两句诗也不是不行啊！
他们看着天上的太阳，生怕时间不够，连连向宰予问道：“主人，到底是什么诗，您快开始教吧！”
宰予想了想，开口道：“教你们背诗，主要是为了学习雅言。所以，我今天就教你们一首《大雅》里的诗篇吧。”
他迈着步子，思索着《大雅》中的诗篇，悠悠唱道。
“明明在下，赫赫在上。天难忱斯，不易维王。天位殷适，使不挟四方……”
（皇天伟大光辉照人间，光采卓异显现于上天。天命无常难测又难信，一个君王想要做好也很难。天命之子帝辛得赐王位，却又让他失去国家、丧尽威严……）
这是《诗经·大雅》中的《大明》，这首诗主要讲述周朝创业发家史，也歌颂了文王武王的恩德，顺带还diss了一把商纣王。
《大明》虽然篇幅不短，但读起来朗朗上口，背诵的难度也较为适中，所以宰予才会选择它作为野人们的第一课。
宰予刚刚念完这首诗，便看见站在下面的施何正犹豫着要不要举手。
“施何，你这是怎么了？”
施何回道：“主人……那个什么，这首诗我原来背过……要不您换一首吧？”
“换？”宰予摇头道：“我不换。”
施何立马面露失望道：“那……您的意思是，这一次背诗我就不算入名额了吗？”
“算啊！为什么不算？我不是说了吗？只要在太阳下山前背会就行，至于你是以前背的，还是现在背的，我都不管。”
宰予教授《诗》，本就是为了启蒙野人。
有了施何这个知识分子做标杆，让野人们看到知识的作用，那他简直求之不得。
最好所有人都能向施何学习，自发的去背《诗》，学习文字。
学习这种事，你们完全可以卷起来嘛！
“施何，你上来背诵吧。”
果然，宰予此话一出，山丘下的野人们立刻对施何报以羡慕的目光。
施何也满脸欣喜的走上山丘，在宰予面前大声背诵完了一整篇的《大明》。
宰予也立刻兑现诺言，将盖在黍米上的白布塞进施何的手中，然后满满的装了一斗黍米进去。
做完这些，宰予还一拍脑袋道：“喔，我刚才忘了说了。总共五个篾筐，每个篾筐都有一块白布，所以前五个背出来的，还额外送一块白布。
至于后面的，就只能自己回家拿陶罐来取米了。”
宰予刚说完，野人们背诗的斗志更加昂扬了。
“第一句是什么来着？”
“我也忘了，主人就念了一遍，我哪里记得住？”
“何，你赶快来教教大家吧！我们都背出来的话，还有额外奖励的黍米呢！”
施何闻言，也想起来了这一茬，于是慌不迭的跑下山丘，热情的教授着众人。
很快，第二个，第三个，第四个……
背会了《大明》的野人越来越多，而这些背诵出来的野人又会像施何那样，继续教授其他的同伴。
宰予望着这群野人开始互帮互助，不由露出了满意的笑容。
奖励黍米，言出必行，是为了立下信誉。
而集体奖励，则是为了让他们团结一致。
只要做到了这两点，那么这支队伍就不愁无法使用了。
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——节选自《宰予日记》
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